ul. 3 Maja 13/6, 40-096 Katowice III piętro (wejście od ul. Stawowej 10)
Diagnoza psychologiczno-pedagogiczna (dysleksja, dysgrafia, dysortografia, dyskalkulia, dyspraksja, zaburzenia mowy i języka)

Niepubliczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Kontinuum w Katowicach

Mental Path Kontinuum w Katowicach działa jako niepubliczna poradnia psychologiczno-pedagogiczna posiadająca status placówki oświatowej – z uprawnieniami do przeprowadzania diagnoz, wydawania opinii honorowanych przez szkoły i kuratoria.

Twoje dziecko nie może czekać miesiącami na pomoc.
Problemy w nauce, lęk, spadek motywacji czy trudności emocjonalne nie znikają same – a w systemie publicznym czas działa na niekorzyść dziecka.

NPPP Kontinuum dajemy rodzicom to, czego dziś najbardziej potrzebują:
czas, skuteczność i realną ochronę edukacyjną dziecka.

Szybka diagnoza zamiast wielomiesięcznych kolejek

W publicznych poradniach czas oczekiwania to często 6–18 miesięcy.
W Kontinuum dziecko trafia do specjalisty w ciągu dni lub tygodni. Nasz zespół tworzą psycholodzy, pedagodzy, pedagodzy specjalni i logopedzi z doświadczeniem w diagnozowaniu specyficznych trudności w uczeniu się oraz zaburzeń ze spektrum autyzmu.

Opinie wydawane przez NPPP Kontinuum:

  • mają pełną moc prawną (na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej)
  • są honorowane przez szkoły i kuratoria
  • zobowiązują szkołę do wdrożenia wsparcia (dostosowania egzaminów, indywidualne nauczanie)
  • obejmują opinie o specyficznych trudnościach w uczeniu się

Dla rodzica oznacza to jedno:
Twoje dziecko nie jest zdane na dobrą wolę szkoły – tylko chronione przepisami.

Nie tracisz miesięcy, w których problem się pogłębia

Bez diagnozy szkoła nie może formalnie pomóc.
A w tym czasie:

  • dziecko traci wiarę w siebie
  • rosną zaległości
  • narasta lęk i frustracja

 Lepsza przyszłość edukacyjna Twojego dziecka

Szybkie uzyskanie opinii lub orzeczenia oznacza:

  • dostosowania egzaminów (w tym egzaminu ósmoklasisty i matury) dla uczniów z dysleksją, dysortografią i dyskalkulią
  • więcej czasu, mniej stresu
  • realnie lepsze wyniki
  • większą szansę na sukces szkolny

To często różnica między porażką, a wykorzystanym potencjałem dziecka.

W NPPP Kontinuum:

  • poświęcamy dziecku tyle czasu, ile naprawdę potrzeba
  • korzystamy z nowoczesnych narzędzi diagnostycznych
  • pracuje z nim interdyscyplinarny zespół specjalistów: psycholog, pedagog specjalny, terapeuta, logopeda

Rodzic otrzymuje:

  • diagnozę
  • konkretne zalecenia dla szkoły
  • wskazówki do pracy w domu
  • rekomendacje dalszej terapii

Zapraszamy!

3 maja 13/lok. 6, 40-096 Katowice

Wybierz specjalistę

Anna Góralczyk-Haczek
Diagnosta, Psycholog
Joanna Kardasińska
Joanna Kardasińska
Diagnosta, Pedagog, Poradnictwo rodzinne, Psychoedukacja, Psycholog
Anna Tompolska
Diagnosta, Psycholog
Aleksandra Chabior
Diagnosta, Psycholog
Dagmara Roner
Dagmara Roner
Diagnosta, Pedagog, Pedagog specjalny, Terapeuta
Agnieszka Pielok-Opara
Agnieszka Pielok-Opara
Pedagog, Pedagog specjalny, Terapeuta

Diagnoza psychologiczno-pedagogiczna obejmuje:

  • ustalanie przyczyn niepowodzeń szkolnych
  • rozpoznawanie dysleksji, dysortografii, dysgrafii i dyskalkulii (specyficzne trudności w uczeniu się)
  • analizowanie przyczyn trudności wychowawczych
  • wnioskowanie o obniżenie wymagań szkolnych
  • eliminowanie zaburzeń zachowania i dysharmonii rozwojowych
  • kwalifikowanie do szkolnictwa specjalnego
  • ocenę gotowości szkolnej
  • diagnozę spektrum autyzmu (ASD) i zespołu Aspergera
  • wczesne wspomaganie rozwoju dziecka (WWR)
  • diagnozę ADHD i zaburzeń koncentracji uwagi
  • wydawanie orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego i indywidualnego nauczania

W jaki sposób diagnoza psychologiczno-pedagogiczna przyczynia się do zrozumienia i wsparcia pacjentów w różnych sferach ich życia:

  • Każda osoba jest unikalna i ma swoje własne cechy, umiejętności, potrzeby i ograniczenia. Diagnoza psychologiczno-pedagogiczna pozwala na głębsze zrozumienie tych indywidualnych aspektów poprzez analizę wyników testów, obserwacji i wywiadów. Dzięki temu można określić, w jaki sposób jednostka uczy się, jakie trudności mogą występować i co może stanowić źródło frustracji czy niepowodzeń.
  • Dzieci i młodzież mogą napotykać na różnego rodzaju trudności w nauce, takie jak dysleksja, dyskalkulia czy trudności w koncentracji. Diagnoza pozwala na dokładną identyfikację tych problemów i określenie, jakie konkretne umiejętności wymagają wzmocnienia. Dzięki temu można dostosować metody nauczania i strategie dydaktyczne, aby zapewnić skuteczniejsze przyswajanie wiedzy.
  • Diagnoza może odkryć obecność trudności emocjonalnych, takich jak lęki, depresja czy problemy z regulacją emocji. Badania mogą również wykazać zachowania problematyczne czy zaburzenia zachowania. Poznanie źródeł tych trudności pozwala na opracowanie skutecznych interwencji terapeutycznych lub pedagogicznych, które pomagają osobie radzić sobie z emocjami i zachowaniem.
  • Na podstawie zebranych danych z diagnozy można opracować spersonalizowany plan działania. Może to obejmować indywidualne cele edukacyjne, strategie dostosowane do stylu uczenia się danej osoby oraz techniki radzenia sobie z trudnościami emocjonalnymi czy zachowawczymi. Wsparcie jest dostosowane do indywidualnych potrzeb, co zwiększa szanse osiągnięcia sukcesu.
  • Diagnoza nie tylko pomaga jednostce, ale także zaangażowanym osobom w życiu tej osoby. Rodzice, opiekunowie i nauczyciele mogą lepiej zrozumieć potrzeby i trudności jednostki oraz otrzymać wskazówki dotyczące skutecznych strategii wspierania jej rozwoju.
  • Diagnoza stanowi punkt wyjścia, który pozwala na monitorowanie postępów osoby w czasie. Dzięki regularnemu monitorowaniu można ocenić skuteczność zastosowanych interwencji i dostosować plan działania, jeśli to konieczne.